孩子表达需求和期待时,应该多用要求,而不是用威胁来表达自己的需求和期待。孩子面对要求时,可以沟通谈判,争取双赢;面对威胁时,则要识破威胁,果断说“不”。
3.要分辨服从和屈从
服从指的是遵守班级的约定,遵照老师的指令,遵循大家认可的游戏规则。屈从则是屈服于压力,违心地顺从对方。
比如,大家一起玩过家家,对方说“我希望你演小偷”,这个要求并不是大家一致认可的游戏规则,那么自己可以选择服从或者不服从,可以按照意愿回答“好”或“不好”。如果不想演小偷,但是因为害怕被排挤,而委屈自己答应,这就变成了屈从。
屈从可以简单理解为委屈自己。习惯屈从的孩子,就像一座没有城墙的城池,谁都可以长驱直入,在社交中容易被侵犯;他们也不能清楚感知他人的社交界限,容易侵犯他人。屈从既换不来别人的信任和尊重,也无法满足自己的需求。
当孩子能够分辨屈从和服从,就不会一直委曲求全。
这三个分辨是孩子抵挡他人关系攻击的盾牌。回到本节开头的两个咨询:
咨询一:面对好朋友的话,该怎样引导孩子呢?
我们可以按照三个分辨的思路来引导孩子,可以问问孩子: