（1）以身作则。
（2）有效的教育方法，分为四个阶段：让员工做学习的准备；说明工作以使员工了解计划；让他们自己做；观看他们的工作结果。
（3）员工在工作上所犯的小过错应该放过，不再提起。
（4）为了工作的顺利进行，应给员工多留一些自主的余地。
（5）在培训期间相互检查目标完成的程度。
第三阶段：检查总结阶段。
在职训练的最后阶段，是由指导训练的主管对训练工作进行检查总结，其步骤和方法为：
（1）让受训人员自我评价受训期间的业务成果。
（2）主管做出评价。
（3）根据签署的资料准备与员工的面谈。
（4）针对指导和评价与员工面谈。
松下公司除了在职教育培训外，还有“自我开发训练”，包括三种：（1）以个性为基础的无意识自我开发；（2）为了解自己的缺点、弥补不足而进行有意识的自我开发；（3）为了完成较高层次的目标，自行选定必要的开发课题、有目标依据的自我开发等。自我开发会得到上司的指导、关心和公司的制度保障。
对此，松下某合资企业人事主管说：“培训是人才开发的手段之一，通过培训，可以改变员工的工作态度，更新技能，改善知识结构，从而激发他们的创造力和潜能。具体说来，我们采取‘送出去，请进来’的办法进行培训，公司每年定期选送一批员工参加出国培训，现在管理人员中已有近1/3的人去过日本进修和培训。二是请进来，即在公司内进行培训。培训的内容包括熟知企业精神、企业宗旨、产品知识、消费心理、行为举止、说话艺术等。我们之所以要不断地分期分批地组织员工培训，就是要培养全体员工的责任感、使命感和归属感；不断地给他们创造发展机会，使他们形成与企业同舟共济的价值观，在合适的岗位上发现自我，表现自我。从公司未来发展的角度看，教育和培训跟上了，人才就具有了连续性，企业就有了希望，而且凝聚力也会大大加强。”