②让孩子不再害怕学习
通过心理调节，减轻孩子的学习压力；少用“学习去”这样的命令句式，多用“别勉强”这样的提议句式。
③在学习中加入游戏成分
创造性地将一些趣味游戏引入学习；让孩子给同学找错误，以此让他热衷于做题目；合理分配学习时间，学习和游戏两者兼顾；通过抽签，让喜欢磨磨蹭蹭的孩子选择是先学习还是先玩。
④日常生活和学习相结合
平时外出散步、购物、访友时，不时领着孩子拐进书店，受一点书香熏陶；和孩子一起剪报，让他由此留意时事政治、新闻；和孩子一起参观博物馆，让他由此爱上乡土历史；通过让孩子确定全家人的旅游路线，让他由此爱上地理。
让孩子认为自己一定能学好
这主要包括：
①让孩子知道他能做许多事情
让孩子做几件很容易做成的小事，让他体验一下成功的滋味；在孩子玩得高兴时，鼓励他“真聪明”，特别强调“学习上也一样”；寻找孩子擅长的、与学习有关的技能，引导孩子留意这种技能；孩子如果极度厌学，那就表扬他学习以外的性格爱好，总是可以找出一两样来表扬的。
